【消費電子實驗室-2014/4/18】《北京市教育委員會關于2014年義務教育階段入學工作的意見》指出，凡滿6周歲的本市戶籍適齡兒童免試就近入學。

完成小學教育后，區縣教委將根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，進行單校劃片或多校劃片。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口接收片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位由區縣教委統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。

北京市將使用統一的小學和初中入學服務系統，將每一個學生入學途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據權限進行查詢和監控。各區縣要公布學校的服務片區，教育部門將根據這兩個服務系統建立新生學籍。

非北京戶籍適齡兒童入學，須持有“五證”。包括其父母或其他法定監護人持本人在京務工就業證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉鎮人民政府出具的在當地沒有監護條件的證明等相關材料。

除北京市教委批準可以招收特長生的學校原則上向本區縣招收特長生之外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。招生學校要向社會公布特長生招生計劃。

今年起，入學實行計劃管理。各區縣將加強入學需求前瞻預測，按照學齡人口數量、小學畢業生數量和中小學校辦學規模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。各校不得擅自調整。

教育深一°

什么是共建？

“共建”是具有北京特色的“小升初”政策。國家機關、大型企事業單位與名校通過“合作共建”，滿足本部門職工子女享受“優質教育資源”的需求。實際操作中，共建單位有時利用公共資源給名校額外支持，有的是職工自付費用，以“共建”名義統一交給學校。

北京小升初“四階段”

1993年至1997年

北京市首次提出改進小學畢業生升入初中辦法，取消區縣統一組織的小學畢業考試。

自此，“小升初”的演繹可粗略歸為四個階段。第一階段是從1993年至1997年，這一階段最大特點是取消統一的小學畢業考試，強調各種競賽成績與升學脫鉤，最終實現免試就近入學的目標。同時，放開擇校的口子，但嚴格控制擇校的比例。

1998年至2002年

1998年的北京“小升初”政策中第一次出現“義務教育階段公辦學校不得招收擇校生”的規定。但此時，民辦學校以及民辦公助學校的招生入學方式開始挑戰免試就近入學的原則。出現了公辦初中招收“擇校生”、高額收取“擇校費”、民辦學校與公辦學校合作招生等現象。

2003年至2007年

北京“小升初”政策變化進入螺旋式循環階段。2003年，北京市“小升初”政策首次提出堅持以義務教育均衡發展為方向，進一步縮小區域和校際差距。在隨后的幾年中，“小升初”逐漸形成包括劃片就近入學、回戶口所在地入學、進入寄宿校(班)、特色實驗學校(班)入學、進入辦學體制改革試點校和民辦學校、特長生入學、特殊教育入學、企事業子弟學校入學、共建生入學以及流動人口子女入學等十余種方式。其中，特長生的比例逐年提高。

2008年至今

市教委將制定“小升初”政策的權力下放到各區縣，因此各區縣的政策各不相同。到去年，小升初入學方式基本為免試就近入學、對口直升、特長生、推優等。